谈“强化训练,当堂达标”的语文课堂教学策略  

作　　者：赵静[1] 

机构地区：[1]淮安曙光双语学校初中部

出　　处：《考试周刊》2015年第104期39-39,共1页

摘　　要：在新课改背景下,学生自主学习,教师引导学习已经成了新趋势。学生自主发现问题并自主解决问题的教学方式给学生很大的主动学习空间。学生主动学习,加上教师在一定程度上的强化训练和当堂达标教学,可以极大地提高学生的学习成绩和学习积极性。

关 键 词：强化训练 当堂达标 语文教学 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]