当堂达标

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理序·觅法·探式:教学评一致下“当堂达标”教学策略研究——以八年级上册“新闻”单元为例
《学周刊》2024年第35期85-87,共3页赵志民 
“教学评一致性”对于提高初中语文课堂教学质量和学生综合素质有着积极的作用,也是一种促进学生了解、掌握与运用知识和能力的有效手段。新课标背景下,当堂达标测试的多元化思考、动态化展示是突破传统教学模式,促进教学“生态”改革...
关键词：当堂达标 教学评一致 初中语文 
初中语文教学“先学后教,当堂达标”案例探究
《新潮电子》2024年第3期232-234,共3页刘勇 
初中语文教学是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和思维能力的重要环节,采用“先学后教,当堂达标”的教学方法,不仅能够有效提高学生的学习效果和学习兴趣,还能增强初中生的学习动力和主动性。有利于促进语文教学任务的实施。本文详...
关键词：初中语文 先学后教 案例探究 
用什么检测语文当堂达标
《幸福（上）》2023年第9期79-80,共2页李凤梅 
当堂达标检测作为课程改革背景下课堂教学中的一个重要环节,主要是通过检测的方式考查学生对当堂所教内容的掌握程度。这种方法不仅进一步完善了课堂教学的环节设置,同时能及时地发现学生的学习漏洞,为学生的查漏补缺提供了依据。
“四环六步-当堂达标”教学模式在高职《Android程序设计》课堂研究与成果对比分析
《电脑知识与技术》2022年第27期126-127,144,共3页刘雷 
项目名称:OBE理念下高职《Android程序设计》“四环六步-当堂达标”教学模式实践研究,项目类型:一般项目(项目编号:JXJG-21-64-3)。
《Android程序设计》课程是软件技术专业针对移动互联应用开发企业的Android开发岗位,具有应用开发等能力要求而设置的一门专业核心课程,相对于传统课堂授课,文章介绍的“四环六步-当堂达标”教学模式,通过课堂教学四个环节、教师和学...
关键词：四环六步 当堂达标 Android程序设计 教学模式 
以引导促进知识探究,以启示促进思维生成——以“图形的旋转”课堂教学为例
《中学数学（初中版）》2022年第3期9-10,共2页王毅 
“精讲、多引导、多启示”是当代初中数学课堂教学的需要,因为根据初中课程标准和初中生的学情,通过精讲,在教师的引导下探究、在教师的启示下思考,可以构建以学习者为中心,实现课堂教学内容当堂达标的愿景.不但有利于学生居于课堂教学...
关键词：知识探究 探究过程 以学习者为中心 课堂教学内容 当堂达标 初中课程 主体地位 自主探究 
打造高效课堂,助力学生成长
《教育家》2022年第2期53-53,共1页费立春 
为了进一步改变传统课堂教学的"满堂灌"现象,提高课堂教学的科学性、针对性和情趣性,实现课堂教学的有效和高效目标,山东省济南市济阳区第十中学进行了高效课堂教学模式创建的探索。经过多次全校大讨论,结合具体学情和校情,学校逐步探...
关键词：情趣性 小组交流 传统课堂教学 当堂达标 归纳问题 校情 学情 山东省济南市 
“当堂达标”在初中数学课堂上的应用
《课堂内外（初中教研）》2021年第6期64-64,共1页江有金 
要让每个学生都能参与到数学教学活动中来,这是实现“当堂达标”的一个重要条件。本文通过对课堂现状的分析,总结初中数学学生不能积极参与教学活动的原因,分析“当堂达标”在初中数学课堂中的应用对课堂现状的改善。
关键词：初中数学 当堂达标 实际应用 
适学英语课堂,让“学”生动又鲜活!
《英语画刊（高级）》2021年第5期116-116,共1页殷岚 
适学课堂强调以学生们为主体的学,主张"先学后展,当堂达标",关注学生们主体作用的发挥与学习能力的培养。适学课堂能够让英语课堂回归教育本真,变"教师牵着学生走"为"学生牵着教师走",让学习在英语课堂中真正发展,让学生真正成为课堂的...
关键词：小学英语教学 教育本真 当堂达标 英语课堂 课堂的主人 幸福指数 保护性开发 互学 
“当堂达标”在初中数学课堂上的应用
《好日子》2020年第36期274-274,共1页林长英 
每个学生都能参与到数学教学活动中来,这是实现“当堂达标”的一个重要条件。本文笔者从自身的教学实践出发,分析了当今学生不能积极参与课堂的问题,并提出了解决的具体方法,以希望能够提高学生的课堂参与度。
关键词：初中数学 当堂达标 实际应用 
“情境探究,当堂达标”小学数学课堂教学模式
《天津教育》2020年第33期72-73,共2页蒋泽民 
情境图是现实生活走进小学数学课堂的载体,是培养小学生自主学习、探究学习、合作学习、创新意识和创新能力的一种价值很高的教学资源。在课堂教学中,怎样操作?本文提出了小学数学"情境—探究—建模—达标"教学模式,从指导思想和理论基...
关键词：情境 探究 建模 达标 
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