浅谈如何指导学生修改作文  

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作  者:郑启闪 

机构地区:[1]大田县实验小学

出  处:《福建教育(综合)(D版)》2015年第4期19-20,共2页

摘  要:传统的作文教学一直是“学生作文教师改”,学生在学习活动中处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就算完事。长期这样,学生的写作能力很难得到提高。教师应该把作文修改的自主权交给学生,使其养成良好的习惯,从而切实有效地提高学生的作文水平。

关 键 词:学生作文 作文修改 作文教学 学习活动 写作能力 作文水平 教师 自主权 

分 类 号:G633.34[文化科学—教育学]

 

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