边疆少数民族双语教师培训中存在的问题及建议  

作　　者：买买提吐送·买买提明 艾则孜·霍吉 

机构地区：[1]新疆和田地区教育学院(师范学校)

出　　处：《文教资料》2015年第33期138-139,共2页

基　　金：和田地区教育体制改革试点项目课题,项目名称:《探索提高双语教学模式1实施水平的途径》,课题名称:《实施各学科双语教师培训的模式探索》(课题编号为:2013-HTJG-103)的阶段性成果之一

摘　　要：对新疆少数民族实行双语教育是提高少数民族素质、促进民族地区发展、加强各民族相互沟通、建立各民族互相嵌入式社会结构的重要举措,对加强民族团结具有重要意义,也是加强双语教师队伍建设,有效实施双语教育的主要保障之一。利用调查法、访谈法对数学、科学、信息技术两年制中小学双语教师培训进行初探,掌握现状,发现其存在的问题,提出改善意见及建议,为今后的少数民族双语教师培训课程设置、教学方式提供依据。

关 键 词：少数民族双语教师培训 参训学员 双语教师 存在问题及建议 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]