少数民族双语教师培训

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少数民族双语教师培训汉语口语教学的几点思考
《科教导刊》2017年第5Z期108-109,共2页孟艳芬 叶政军 
2016年浙江省教育厅课题<利用微课提升维族双语教师教学能力的实证研究>的阶段性研究成果;项目编号Y201636142
双语师资是制约新疆地区尤其是南疆双语教育的瓶颈,而口语则是制约少数民族双语培训教师汉语教学能力的瓶颈。针对目前少数民族双语教师培训汉语口语教学的现状及成人语言学习的特点,在培训过程中一定要注重讲授分析问题、解决问题的方...
关键词：少数民族教师 双语教师培训 口语教学 
边疆少数民族双语教师培训中存在的问题及建议
《文教资料》2015年第33期138-139,共2页买买提吐送·买买提明 艾则孜·霍吉 
和田地区教育体制改革试点项目课题,项目名称:《探索提高双语教学模式1实施水平的途径》,课题名称:《实施各学科双语教师培训的模式探索》(课题编号为:2013-HTJG-103)的阶段性成果之一
对新疆少数民族实行双语教育是提高少数民族素质、促进民族地区发展、加强各民族相互沟通、建立各民族互相嵌入式社会结构的重要举措,对加强民族团结具有重要意义,也是加强双语教师队伍建设,有效实施双语教育的主要保障之一。利用调查...
关键词：少数民族双语教师培训 参训学员 双语教师 存在问题及建议 
新疆中小学少数民族“双语”教师培训教学实践
《知识文库》2015年第22期72-72,共1页芦志锋 李玲玲 
报告选取新疆教育学院1232小学科学1班、1232小学科学2班、1292小学科学、1292初中物理、1292初中化学、1292初中生物六个班参加两年制少数民族双语培训学员作为研究对象,随机取样,共发放问卷150份,收回有效问卷137份,问卷的有效率达到9...
关键词：双语教学 小学科学 初中生物 培训教学 初中化学 初中物理 新疆教育学院 问卷调查 汉语授课 民族汉考 
少数民族双语教师培训中汉语言学习环境的建构被引量：1
《新疆职业教育研究》2014年第2期71-73,92,共4页胡艳明 
建构主义学习环境的创设要以建构主义学习理论为指导。本文针对少数民族双语培训学员汉语学习能力偏低的状况,结合建构主义学习理论和现代教育技术,探讨如何建构有利于学员提高汉语学习能力的汉语言学习环境。
关键词：建构主义 汉语言 学习环境 建构 
新疆中小学少数民族双语教师国家通用语言文字培训教材现状探析被引量：5
《民族教育研究》2014年第2期83-87,共5页曹春梅 买买提吐尔逊.阿布都拉 
国家语委"十二五"科研规划项目"新疆中小学少数民族教师国家通用语言文字培训教材研究"(项目编号:YB125-24)阶段性成果
新疆中小学少数民族双语教师培训教材建设的相对滞后成为制约双语教师培训顺利实施的瓶颈。目前,新疆双语教师培训教材已使用7年之久,随着培训工程的深入推进,不少教材制约了培训质量和效果的进一步提升,需要修订或重编。教材选编应遵...
关键词：新疆中小学 少数民族双语教师培训 国家通用语言文字教材 
移动学习时代构建分层式立体化教学模式的探究——以少数民族双语教师培训为例
《中小学电教（综合）》2014年第3期25-28,共4页白晶晶 
为了满足少数民族双语教师高效学习汉语的需求，我们提出一种教学模式：利用移动技术构建分层式立体化教学模式。旨在充分利用移动技术和网络技术，将教学资源立体化，教学途径多元化。让汉语教学的学习目标、学习任务和评价分层，以适...
关键词：移动学习 汉语学习 分层 立体 
彰显双语基地特色 培养合格双语教师——以新疆教育学院少数民族双语教师培训为例
《新疆教育学院学报》2013年第2期5-9,共5页赛依散.萨迪克 
文章介绍了新疆教育学院中小学少数民族双语教师培训工作的情况,回顾了培训工作的历史进程以及取得的成绩和成功经验,以期总结出有效的培训模式,提高培训质量。
关键词：少数民族 中小学双语教师 培训模式 培训质量 
影响新疆中小学少数民族“双语”教师培训文化适应成因探析被引量：2
《新疆职业教育研究》2013年第1期65-67,82,共4页闫新红 
中小学少数民族"双语"教师培训和新疆少数民族教师个人可持续发展、新疆民族中小学的教育教学关系密切。个体汉语水平与学科专业水平的不均衡发展,个体汉语水平差异与语言使用情况,个体接受汉文化的差异,学习汉语的焦虑,包括MHK汉语水...
关键词：“双语”教师 培训 文化 适应 
新疆中小学少数民族“双语”教师培训汉语教学中的生命教育渗透被引量：3
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2012年第4期67-70,共4页闫新红 
生命教育是新疆中小学少数民族"双语"教师培训中的空白。教师在汉语教学中应以立体多元的形式进行生命教育的渗透,使学员在阅读文本中体悟生命教育、在口语表达中探讨生命教育、在汉语写作中表达生命观、在汉语课程评价上关注生命教育...
关键词：双语教师 汉语教学 生命教育 
合作学习模式下的中小学少数民族“双语”教师培训汉语精读课的探索与实践被引量：2
《喀什师范学院学报》2012年第2期93-96,共4页闫新红 
乌鲁木齐职业大学校级课题(编号为:11XY007)的阶段性研究成果
目前汉语精读课程较多采用传统的3P教学模式,对年龄在25—35岁的中小学少数民族"双语"培训教师没有很强的针对性,不能充分调动职后培训者的学习积极性与主动性,对此,我们对合作学习在汉语精读课程中学习语音、词汇、课文以及课后练习任...
关键词：合作 学习 汉语 精读 
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