从科学角度来设计“热力环流”一课  

作　　者：陈国祥[1] 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学

出　　处：《地理教学》2016年第4期43-44,共2页Geography Teaching

摘　　要：本文对常规的＂热力环流＂教学设计提出了质疑,提出＂气压和等压面＂是作为科学认识的方法,是培养高中生科学技能的重要内容。抓住这一本质,可重新开展＂热力环流＂的教学设计。

关 键 词：等压面 热力环流 科学角度 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]