两种考评方法在窝洞制备和充填实验教学中的对比研究  

作　　者：侯晓玫[1] 纪海[1] 侯本祥[1] 

机构地区：[1]首都医科大学口腔医学院牙体牙髓科,北京100050

出　　处：《北京口腔医学》2016年第1期46-48,共3页Beijing Journal of Stomatology

基　　金：首都医科大学教育教学改革校长基金(14JYY176)

摘　　要：教育过程是渐进的,但就课程教育内容而言,又具有可分解性。当教学进程可以按照内容专题去划定范围以及待评估的素质,可以在这个范围内实施行为抽样时,那么,据此行为样本组成的测验就可以对学生在这个专题内容领域中的素质发展做出推断,即内容领域参照测验评价。在教学过程中,使用内容领域参照法来评价学生的课业发展,

关 键 词：实验教学 窝洞制备 充填 考评 教育过程 教育内容 教学进程 样本组成 

分 类 号：R-4[医药卫生]