对有效情境教学的认识和思考  

作　　者：张笑男[1] 

机构地区：[1]江苏省黄埭中学

出　　处：《中学教学参考》2016年第2期115-116,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在生物教学中,情境教学法为越来越多的教师所采用。有效的情境教学可使学生在知识、能力和情感态度与价值观方面得到发展。创设情境时要注意为教学目标服务,避免费时过长,最好能与知识点结合,且创设的方式要恰当。

关 键 词：有效 情境教学 情境创设 思考 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]