经历解题过程 提升思维能力  

作　　者：朱悦 

机构地区：[1]江苏苏州市常熟第一中学

出　　处：《数学教学通讯》2016年第5期57-58,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：让学生经历解题的过程,可以使学生在思考与探究中亲历知识形成与发展的过程,从而在获得知识结果的同时提高学生的思维能力,更好地促进学生的全面发展.审题、解题、检验是一个完整的过程,也是落实“四能”的根本途径.

关 键 词：解题过程 解决问题 思维能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]