新常态下高校继续教育发展困境场域与实践路径  

作　　者：李荣华[1] 

机构地区：[1]成都师范学院人事处,四川成都611130

出　　处：《继续教育研究》2016年第3期16-18,共3页Continuing Education Research

基　　金：国家社科基金西部项目"社会主义核心价值体系建设与民族团结进步教育研究"(编号:13XMZ008);四川省教育厅人文社会科学项目"教师职业道德与专业发展融通机理研究"(编号:CJSD15-027)阶段性研究成果

摘　　要：文章在新常态背景下审视我国高校继续教育,发现其处于关键机遇期与生存挑战期并存、公众价值弱视与社会实践认同并存、政策性失衡与市场性倾斜并存的困境场域中。据此,要突破高校继续教育发展"瓶颈",就应当洞察高等教育新常态,向机遇要发展;抓住市场竞争新常态,以成败论英雄;适应政策变化新常态,用质量求生存。

关 键 词：新常态 高校 继续教育 困境 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]