基于口语能力测试(OPI)评价体系的汉语口语教学模式探究  

作　　者：邹鹏[1] 

机构地区：[1]四川师范大学国际教育学院,成都610066

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2016年第2期95-100,共6页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

摘　　要：OPI是目前世界范围内公认信度和效度最高的口语能力评价体系,其最大特色在于将交际性原则贯彻于真实会话过程,刺激被试完成不同难度的语言输出任务。借鉴OPI高度结构化的测试流程、测试员的角色定位以及全面的语言能力评估标准,对于摆脱传统教学理念和方法束缚,探究新的汉语口语教学模式具有重要意义。

关 键 词：OPI评价体系 汉语口语教学模式 交际能力 会话训练 过程设计 教师角色 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]