会话训练

作品数：31被引量：23H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：邹鹏杨晓莉李小萍卢杭央张莉更多>>
相关机构：深圳市北科瑞声科技股份有限公司四川师范大学大连铁道学院华东师范大学更多>>
相关期刊：《启迪与智慧（上）》《今天》《小学教学参考（综合版）》《儿童大世界（教学研究）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
阶梯式会话训练策略提升孤独症儿童会话能力的研究被引量：2
《听力学及言语疾病杂志》2024年第1期16-20,共5页薛炜 刘敏 刘巧云 
目的探究阶梯式会话训练策略提升孤独症儿童会话能力的效果。方法运用阶梯式会话训练策略对两名7~8岁孤独症儿童进行干预。采用跨被试多探测实验设计,每周干预3次,每次持续35 min,被试甲干预持续4周,被试乙持续3周。分别在基线期、干预...
关键词：孤独症儿童 会话干预 会话发起 会话维持 会话中断 
让初中英语课堂成为学生展示自我的舞台
《启迪与智慧（上）》2020年第12期94-94,共1页孙秀娟 
随着“三段四模块”教学模式的蓬勃发展,广大初中英语教师秉承“一切为了学生,为了学生一切”的教育新理念,在课堂教学中积极营造轻松愉悦的师生互动、合作氛围,千方百计地激发学生的探究兴趣,帮助学生树立必胜信念,逐步养成良好的学习...
关键词：会话训练 想象空间 歌唱优势 阅读指导 动态表演 
议浅谈如何强化小学生英语日常会话训练
《今天》2020年第14期194-194,共1页苏芳敏 
“社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。”这是《小学英语新课程标准》中的引言,它在告诉我们:语言是人类社会活动的一个重要组成部分,...
关键词：小学英语 强化 会话训练 
探究英语教学如何强化日常会话训练
《英语画刊（高级）》2020年第17期62-62,共1页沈雪雅 
在近年教育体制改革和推进背景下,对学生听说读写的均衡发展培养越来越受到重视。因此,在小学英语教学中,英语教师要强化日常的会话训练,锻炼学生的口语表达能力和语言组织能力,帮助学生从小形成良好的英语语感,从而具备纯正的英语发音...
关键词：语言组织能力 教育体制改革 英语发音 小学英语教学 英语语感 会话训练 日常会话 教学情境 
关于中小学英语课堂会话训练的思考
《儿童大世界（教学研究）》2018年第8期147-148,共2页舒静 
这些年来,随着素质教育的推行,在中小学实行英语教学时更加重视学生的口语能力,因此组织了绘话训练,但是就目前的绘话训练就来看,仍旧存在着诸多问题.就此,本文章针对中小学英语课堂会话训练作出相关的思考,旨在提升训练效率,帮助学生...
关键词：中小学 英语课堂 会话训练 思考 
浅谈如何强化小学生英语日常会话训练被引量：2
《科学咨询》2017年第7期89-89,共1页潘永才 
《小学英语新课程标准》中的引言,它在告诉我们:语言是人类社会活动的一个重要组成部分,语言既来源于生活,又必须服务于生活。因此,英语教学也必须与生活结合,必须为生活服务。如何让英语这一门学科绽放光芒,这是每一个英语教学者值得...
关键词：强化 会话训练 时间 内容 密度 方法 
基于口语能力测试(OPI)评价体系的汉语口语教学模式探究被引量：7
《四川师范大学学报（社会科学版）》2016年第2期95-100,共6页邹鹏 
OPI是目前世界范围内公认信度和效度最高的口语能力评价体系,其最大特色在于将交际性原则贯彻于真实会话过程,刺激被试完成不同难度的语言输出任务。借鉴OPI高度结构化的测试流程、测试员的角色定位以及全面的语言能力评估标准,对于摆...
关键词：OPI评价体系 汉语口语教学模式 交际能力 会话训练 过程设计 教师角色 
小学生英语日常会话训练点滴
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第9期113-114,共2页张立红 
小学阶段的孩子的语言模仿能力最强。他们不仅善于模仿，而且敢于模仿，这就决定了小学英语教学的基本模式，即以听说为主线，通过交际性的听说训练来引导学生入英语的大门。“口语交际”的教学内容和要求，对小学生的要求是“听一段话...
关键词：小学英语教学 日常会话 小学生 训练点 口语交际能力 真实生活 模仿能力 语言习惯 
浅谈如何强化小学生英语日常会话训练
《俪人（教师）》2015年第3期56-56,共1页谢晓敏 
“社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.”这是《小学英语新课程标准》中的引言,它在告诉我们语言是人类社会活动的一个重要组成部分,语言...
关键词：强化 时间 内容 方法 
论加强会话训练
《考试周刊》2012年第80期99-99,共1页张然 
一、反义疑问句 反义疑问句表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句．两部分的人称时态应保持一致。
关键词：会话训练 疑问句 反义 陈述句 时态 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部