疑问句

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识解维度下WH-问答语对的认知机制及C_(WH)I模型构建研究
《外文研究》2025年第2期33-41,106,107,共11页王轶博 
WH-问答语对是人们交际传递信息的最重要渠道之一,是互动交际的经典程式。本文以认知语言学的“认知域”与概念化的识解维度为理论基础,借鉴Thompson对WH-疑问句的特指型问句(Q_(S))与讲述型问句(Q_(T))之分类,构建基于认知识解维度的“...
关键词：WH-问答语对 认知识解维度 特指型疑问句 讲述型疑问句 
不说别的,开头就是一问
《十几岁》2025年第11期60-63,共4页罗迪 
技法初探提问式开头通常包括两种形式:是有疑而问的一般疑问句,二是无疑而问的设问句、反问句。在文章开篇以一般疑问句发问,给读者留下悬念,能够有效地引导读者进入作者构建的情境之中,激发读者的思考兴趣。如果能灵活地运用设问或反问...
关键词：设问句 开头 一般疑问句 反问句 
从区域类型学构建汉语选择问的多路径演变
《语言学论丛》2025年第1期40-55,共16页李昕怡 
选择问在东亚的东部、南部语言中多用连词连接选项,如汉语普通话使用“还是”,北部和西部则不然,其选项一般直接并置且各带疑问标记。汉语方言地处东亚语言过渡区,其内部选择问类型分异与上述背景有所呼应。语言结构的类型分布能反映其...
关键词：选择问 类型学 还是 疑问句 
毗邻理论在疑问句句法和韵律结构的应用探析
《太原城市职业技术学院学报》2025年第3期138-141,共4页王玮琛 袁野 
广东海洋大学2024年度阳江校区优质课程建设“大学英语读写Ⅲ”(项目编号:310301012402)。
最简方案认为韵律结构在句法操作之后形成,与最简方案不同的毗邻理论却将句法结构和韵律结构统一起来,韵律结构是伴随着句法结构的生成而产生。毗邻理论强调,若α和β存在一致关系或者α选择β,α和β在音系结构中则被一个韵律节点所支...
关键词：毗邻理论 毗邻凸显 韵律活跃 疑问句 
历史科高考试题中的疑问句研究
《历史教学(上半月)》2025年第3期54-60,72,共8页黄牧航 王正宇 
疑问句作为高考历史科命题的主要句型之一,具备知识记忆考查、信息归纳与观点阐述的功能。近十年来,高考历史试题中疑问句已大量减少,设问主要采用的是祈使句。本文统计和分析了近十年历史科高考试题中疑问句的使用情况,探讨了疑问句的...
关键词：高考 命题 疑问句 祈使句 
特殊疑问句的“特殊”之处
《初中生天地》2025年第1期44-46,共3页王霞 
特殊疑问句是以特殊疑问词开头,对句中某一成分提问,以寻求信息为目的的句子。大家知道特殊疑问句有什么“特殊”之处吗?下面为大家逐一解读。
关键词：特殊疑问词 特殊疑问句 对句 
现代汉语“有没有+X”构式分析
《小说月刊（下半月）》2024年第24期0242-0244,共3页杨展博 
对特殊构式的探讨一直是汉语构式语法的研究重点,因为汉语中存在大量的无规则的动词、名词搭配现象,能够充分说明构式语法的合理性。本文基于CCL语料库分别从构式类型、句法特征、语义特征、语用特征分析构式“有没 有+X”,本文认为“...
关键词：有没有 构式语法 疑问句 
留学生正反疑问句中语气词“吗”的误用与分析
《小说月刊（下半月）》2024年第24期0224-0226,共3页马苗苗 
正反疑问句是现代汉语疑问四大句式之一,用于询问对方的肯定或否定态度。语气词“吗”是现代汉语中常用的语气词,主要用于疑问语气,特别是用在是非问句中。本文通过收集和分析留学生在正反疑问句中对“吗”的误用案例,探讨其误用原因,...
关键词：正反疑问句 语气词“吗” 误用分析 对外汉语教学 
阶梯式疑问句训练策略提升智力障碍儿童主动提问能力的干预研究
《中国听力语言康复科学杂志》2024年第6期632-635,共4页金黎明 沈志萍 
上海市宝山区2022年度教育科学研究青年项目“智力障碍儿童疑问句表达的特征及干预研究”(Q2022082)。
目的研究阶梯式疑问句训练策略对提高智力障碍儿童主动提问能力的干预效果。方法采用单一被试中的跨行为多试探实验设计及访谈法,选取1名对象的2个目标问句进行干预,对比干预结果及社会效度。结果①阶梯式疑问句训练策略对提高学龄智力...
关键词：阶梯式疑问句训练策略 智力障碍儿童 主动提问 
灵活运用句式
《初中生之友》2024年第35期36-37,共2页贺贞喜 
在写作中,灵活运用句式是提升文章表达效果和吸引力的关键。一个善于变换句式的作者,能够使文章节奏明快、内容丰富、情感饱满。灵活运用句式的方式有几种,如采用长短句结合的方式,灵活运用疑问句。
关键词：句式 长短句 灵活运用 疑问句 文章 表达效果 吸引力 
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