论传统文化视域下的教师德性培育  

作　　者：杨建朝[1] 

机构地区：[1]西南大学

出　　处：《师资建设》2016年第1期96-99,共4页

摘　　要：面对日益凸显的师德危机，不断强化师德法规的作用，制定严厉的师德制度来保障师德底线是必要的，但凭此不足以提升教师的内在德性。反思传统儒家文化的德性资源，吸取古人的德性修炼智慧，是真正能够促进教师德性提升的路径。

关 键 词：传统儒家文化 教师德性 德性培育 文化视域 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]