义务教育均衡化目标下的城乡教师交流探析  

作　　者：荀以勇 

机构地区：[1]江苏建湖县实验小学教育集团

出　　处：《教学与管理（小学版）》2016年第2期9-11,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：没有公平，就没有正义。没有教育公平，就没有真正意义上的社会公平。因为教育是奠基工程，是民族振兴的基石。如今，虽然教育公平已引起各级政府的重视，均衡教育也成为推进教育公平的重要举措，但城乡之间、学校之间的办学条件，尤其是“软件”——师资力量仍然存在较大差距。实现教育公平必须突破城乡教育悬殊这一重要瓶颈，加大统筹城乡教育、区域教育发展的力度。当前，推进基础教育的均衡发展已成为新时期的重要任务。

关 键 词：统筹城乡教育 教育均衡化 教师交流 教育公平 义务 社会公平 民族振兴 均衡教育 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]