信息技术与小学数学课程的有效整合探讨  

作　　者：潘鲁敏[1] 

机构地区：[1]济南市舜耕小学

出　　处：《中小学电教（下）》2016年第2期120-120,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：信息技术与小学数学课程的有效整合,是适应新课程的要求,符合未来教育发展的趋势。在具体应用中,以认清信息技术的角色定位,它应该是辅助者、促进者的角色融入到学科教学中,它是为教学服务的一种有效工具,师生才是课堂学习的主角,切不可本末倒置。

关 键 词：信息技术 小学数学 有效整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]