“初始课现象”应对策略的2.0版  

作　　者：蒋文委[1] 

机构地区：[1]浙江省金华市汤溪高级中学

出　　处：《大众心理学》2016年第2期21-22,共2页Popular Psychology

摘　　要：去年暑假,我邂逅一位民办学校的女校长。她与我谈起了教师的课务安排。她问我：＂假如你到我们学校任教,喜欢教一个班还是两个平行班？＂我不假思索地回答：＂若是能由我选择,当然只教一个班。＂女校长笑了笑,说道：＂可是在我们学校,多数老师会选择教两个平行班。＂＂为什么？是因为钱多吗？＂我问道。＂钱是多点,但这不是主要的。＂女校长认真地说,＂主要是因为只教一个班意味着一个内容只上一次课,

关 键 词：女校长 课堂教学 教学效果 课本内容 生生互动 反馈信息 课堂气氛 奔腾不息 职业幸福感 大众心理学 

分 类 号：G522.7[文化科学—教育学]