“伟大的历史转折”说课设计与体会  

作　　者：朱贺[1] 

机构地区：[1]河南省洛阳市东方二中

出　　处：《中学历史教学参考》2016年第2期70-72,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：河南省教师教育课程改革研究重点项目《卓越教师中学历史课程“说课”教学资源开发研究与实践》(项目编号:2015-JSJYZD-040);洛阳师范学院教改项目(项目编号:2014-xjjg-015)的阶段性研究成果

摘　　要：说课能从一个侧面较好地反映教师的语言表达、教学理念、教学设计，是教师将教材理解、教法及学法和教学程序设计转化为具体教学活动的一种课前预演或课后总结，也是评估教学水平的有效手段。下面我以人教版八年级历史下册第8课“伟大的历史转折”为例，从学情学法、教学方法、教学过程等方面谈谈自己在说课设计方面的一些体会。

关 键 词：说课设计 历史转折 教学程序设计 语言表达 教学理念 教学设计 课后总结 教学活动 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]