优秀幼儿教师人格特征的对照研究  

作　　者：邝廷舜[1] 李城[1] 许晓梅[1] 李晓云[1] 范晓荧 

机构地区：[1]韶关学院韶州师范分院,广东韶关512009

出　　处：《现代中小学教育》2016年第2期80-83,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：广东省哲学社会科学规划项目(GD14XJY08);韶关学院科研项目(韶学院[2013]205-38)

摘　　要：通过抽样调查的方式运用卡特尔16项人格因素量表对广东省14所幼儿园的501名教师的人格进行测评,旨在了解优秀幼儿教师的人格特征,为幼儿教师的科学选拔、培养及自我完善提供依据和建议:增进工作与学习中的积极体验;促进幼儿教师良好自尊的形成;提高幼儿教师的学历,改进学前教育专业人才培养和培训方案。

关 键 词：幼儿教师 人格 人格特征 16PF 对照研究 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]