“慕课”背景下高等林业院校课程建设面临的机遇和挑战及应对策略  

作　　者：周统建[1] 

机构地区：[1]南京林业大学高教研究所,南京210037

出　　处：《中国林业教育》2016年第2期9-13,共5页Forestry Education in China

基　　金：2013年江苏省高等教育教改立项研究课题(重点课题)"建设美丽中国背景下的高校林科类专业课程体系重构研究";项目编号2013JSJG039;2013年江苏省教育科学规划重点课题"林业院校在建设美丽中国中的特殊使命与途径研究";项目编号B-b/2013/01/013

摘　　要："慕课"提供了一种全新的教学模式(或教学形式、学习形式),为高等林业院校加强通识课程教学、宣传和推广特色课程、加强课程管理带来了机遇,同时也对高等林业院校教师的角色职责、教学管理者的管理水平、学生的诚信提出了更高的要求。因此,在"慕课"背景下,高等林业院校的课程建设应注重教育理念的创新,树立以学生为主体的课程教学理念;应注重课堂教学形式的创新,推进课堂教学信息化进程;注重课堂教学内容的创新,不断丰富课程内容。

关 键 词：高等林业院校 课程建设 “慕课” 教学模式 

分 类 号：S7-4[农业科学—林学] G642[文化科学—高等教育学]