在小学数学教学中提高学生思维效率的思考  

作　　者：丛杨[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县岔河小学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2016年第1期29-29,共1页

摘　　要：促进学生自主互助学习是新课程标准的核心理念,也是学科课程教学必须思考的永恒话题。要让小学生能够去自主互助学习,就必须提高学生的思维效率,只有学生学习的思维效率高,才能真正形成自主学习的课堂。一、拓宽学生思维渠道,提高学生思维效率数学教学课堂,是生态发展的课堂。作为生态发展的主人,就需要阳光和雨露的滋润,学生课堂学习中的阳光和雨露是些什么呢？是让学生数学思维提高所必须的渠道,或者就是所能够拓宽的渠道。

关 键 词：思维效率 数学教学 自主学习 生态发展 数学老师 学科课程教学 乘法分配律 永恒话题 课程标准 空间观念 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]