《蜜蜂引路》第二课时教学设计  

作　　者：傅金平 

机构地区：[1]浙江安吉县孝丰小学教育集团

出　　处：《小学语文教学（园地）》2016年第2期46-46,共1页

摘　　要：【教学目标】1.学习第二至第四自然段,正确、流利、有感情地朗读全文。能区别＂常常＂和＂往常＂的意思。2.领会列宁善于观察和思考的特点。【教学过程】一、复习回顾,引入学习1.复习生字和词语：蜜蜂、引路、谈天、委派、观察、果然、惊讶、附近、莫斯科。2.回顾故事发生的时间（1922年）、地点（莫斯科）、人物（列宁、养蜂人）。二、学习课文,探究感悟1.学习第二自然段。（1）自由读课文,想一想：列宁为什么要亲自去找养蜂人？（2）用上＂因为……所以……＂的句式说一说列宁亲自去找养蜂人的原因。（3）＂往常＂是什么意思？你能换个词到句子中读一读吗？

关 键 词：二至 课堂气氛 会说话 在路上 选词 语言文字 分角色朗读 第三自然 课文内容 林荣 

分 类 号：S894[农业科学—特种经济动物饲养]