一道高考模拟题的教学实录及反思  

作　　者：何洪标 蓝云波 黄伟宽 

机构地区：[1]广东省兴宁市第一中学

出　　处：《数学通讯（教师阅读）》2016年第1期22-25,共4页Bulletin of Mathematics

基　　金：广东省“十二五”规划立项课题“山区高中数学分层教学的策略研究”(课题批准编号:2013YQJK195)的阶段性研究成果

摘　　要：习题课是数学教学的一种常见课型，特别是高三的课堂教学，习题教学几乎贯穿整个高三复习的始终．我们经常会看见这样一种情景：一大群莘莘学子忙忙碌碌，整日游弋在题海中，做的题集几乎可以说是铺天盖地，但效果却并不见佳．究其原因，他们只是在模仿、记忆做题，并不会思考和分析问题，对一些重要的知识点和解题思想缺少经历和内化的过程，对他们而言，解题仅仅是简单的操作层面的机械模仿．因此，习题教学的高效性就显得尤其重要．本文结合高三复习课“导数在研究函数中的应用”的教学设计，谈谈习题教学的有效性的问题，提供一些看法供同行参考．

关 键 词：教学实录 模拟题 高考 习题教学 解题思想 数学教学 课堂教学 教学设计 

分 类 号：O1-4[理学—数学]