基于工作过程导向的行动导向课程模式实践初探——以“电子技术综合实训”课程为例  

作　　者：陈晓文[1] 卓树峰[1] 程智宾[1] 

机构地区：[1]福建信息职业技术学院,福建福州350003

出　　处：《工业和信息化教育》2016年第2期58-61,66,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2013年度中国电子教育学会课题"基于工作过程导向的‘电子技术综合实训’课程开发与建设"(项目编号:Cese2013-32)

摘　　要：基于工作过程导向的行动导向课程模式是职业教育积极推广的教学模式,能更好地培养学生的综合职业能力。本文以"电子技术综合实训"课程开发为例,从课程目标的确定、课程设计理念的确定、课程内容的选取与序化、教学载体的选取、学习情境的设计等方面阐述课程开发过程,探究基于工作过程导向的课程开发及教学实践的方法,探索职业教育人才培养的教学模式。

关 键 词：工作过程导向 课程开发 综合职业能力 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]