真的“至少需要5个”吗——观察物体“搭积木比赛”教学案例引发的思考  

作　　者：王飞 

机构地区：[1]甘肃省陇西县实验小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2016年第3期32-34,共3页

摘　　要：【教学内容】＂搭积木比赛＂是北师大版小学数学六年级上册第32页第三单元＂观察物体＂第一课时的教学内容。本节内容的学习目标是：1.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。2.根据给定的两个方向观察到的平面图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,发展空间观念,让学生认识到根据从两个方向观察到的平面图形,不能唯一确定一个物体。

关 键 词：立体图形 教材设计 平面图形 北师大版 空间观念 三单元 教学事故 数量范围 生生互动 第一课 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]