数学技术实验教学体系的构建与实验内容的设计  

Construction of Mathematical Technology Experiment Teaching System and the Design for Experiment Content

作　　者：朱长江[1] 郭艾[1] 杨立洪[1] 杨启贵[1] 

机构地区：[1]华南理工大学数学学院

出　　处：《数学教育学报》2016年第1期28-30,共3页Journal of Mathematics Education

基　　金：国家级精品资源共享课《偏微分方程》(教高司函【2013】115号);广东省专业综合改革试点项目——数学与应用数学专业综合改革试点(粤教高函【2015】133号);广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目——依托教学团队,实施“以生为本,多元融合”的大学数学教育改革(粤教高函【2015】72号);广东省教育教学改革项目——大学数学课程改革与建设(粤教高函【2015】173号);国家自然科学基金重点项目——流体力学方程的数学理论(11331005);国家自然科学基金——分形金融市场中的若干问题研究(11271140);教育部“创新团队发展计划”项目——非线性偏微分方程及相关问题的研究(IRT13066)

摘　　要：数学技术实验是以实际问题为载体，以大学数学知识为基础，把数学知识、工程专业知识、数学软件和计算机应用有机地结合起来，初步实践应用数学知识和方法解决实际问题全过程的实验．文章介绍了华南理工大学数学技术实验体系的构建和具体实验内容的设计及实施．Mathematical technology experiment is an exploration process to solve practical problems with the use of mathematical theory and methods, which is built on the carrier of practical problems and supported by college mathematics. It organically combines mathematical knowledge, engineering expertise, mathematical software, and computer applications. In this paper, we are concerned with the construction of mathematical technology experiment system and the design for experiment content in South China University of Technology.

关 键 词：数学技术 数学技术实验教学体系 实验项目 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]