云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 朱长江

朱长江: 作品数：39被引量：197H指数：9; 导出分析报告; 供职机构：华南理工大学更多>>; 发文主题：偏微分方程存在性大学数学初值问题英文更多>>; 发文领域：理学文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>; 发文期刊：《系统科学与数学》《数学年刊（A辑）》《华中师范大学学报（自然科学版）》《数学教育学报》更多>>; 所获基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目国家级精品课程建设项目国家杰出青年科学基金更多>>

面向理工科创新型人才培养的“四步进阶”大学数学教学改革被引量：17: 《中国大学教学》2018年第3期33-36,共4页朱长江郭艾杨立洪; 2014.1–2016.12:国家级精品资源共享课"偏微分方程";教高司函【2013】115号;2015.9–2018.12:数学与应用数学专业综合改革试点;广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目;粤教高函【2015】133号;2014.1–2017.12:依托教学团队;实施"以生为本;多元融合"的大学数学教育改革;广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目;粤教高函[2015]72号;2015.9–2018.12:大学数学课程改革与建设;广东省教育教学改革项目;粤教高函【2015】173号;2014.1–2018.12:流体力学方程的数学理论;国家自然科学基金重点项目;批准号:11331005;2014.1–2016.12:非线性偏微分方程及相关问题的研究;教育部"创新团队发展计划"项目;批准号:IRT13066; 大学数学教学对理工科创新型人才培养具有先导性、全局性、基础性地位。华南理工大学组建大学数学教学团队,以培养理工科创新型人才为目标,构建"传授数学理论—开展数学实验—强化数学应用—引导数学创新""四步进阶"的创新人才培养新路...; 关键词：大学数学教学团队教学改革创新能力人才培养

在数学文化课程中引进优质教学资源开展混合式教学的探索与实践被引量：13: 《数学教育学报》2016年第4期30-32,共3页朱长江李书刚胡中波; 国家级精品资源共享课《偏微分方程》;广东省专业综合改革试点项目——数学与应用数学专业综合改革试点(粤教高函[2015]133号);广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目——依托教学团队,实施“以生为本,多元融合”的大学数学教育改革(粤教高函[2015]72号);广东省教育教学改革项目——大学数学课程改革与建设(粤教高函[2015]173号);国家自然科学基金重点项目——流体力学方程的数学理论(11331005);教育部“创新团队发展计划”项目——非线性偏微分方程及相关问题的研究(IRT13066); 华中师范大学在数学文化课程中引进优质网络教学资源开展混合式教学,取得了良好的效果.在开展混合式教学时,要注意坚持建引结合的混合思想,遵循科学的混合路径,按照科学的混合方法,翻转与嵌入结合,课中嵌入与课后拓展结合,不断提高教师...; 关键词：建引结合科学混合教学能力

建设高水平大学数学教学团队被引量：16: 《中国大学教学》2016年第7期48-51,共4页朱长江郭艾; 教育部“创新团队发展计划”项目(项目号:IRT13066); 高水平教师队伍是提高本科教学质量的重要保证。华南理工大学通过实施分类考核评价体系、增加教学团队岗位津贴等举措,构建了有利于教学团队良性发展的运行机制。大学数学教学团队不断发展壮大,团队成员逐渐成为引领全院教师进行教育教...; 关键词：教育教学质量研究型大学:大学数学教学团队

具有大初值和真空的Navier-Stokes-Maxwell方程组强解的全局存在性和唯一性: 《中国科学：数学》2016年第7期945-966,共22页厚晓凤姚磊朱长江; 国家自然科学基金(批准号:11001095和11331005);长江学者和创新团队发展计划(批准号:IRT13066);全国优秀博士学位论文作者专项资金(批准号:201315);陕西省青年科技新星计划(批准号:2013KJXX-23)资助项目; 本文研究了一维空间中可压缩Navier-Stokes方程组,通过Lorentz力耦合Maxwell方程组的初边值问题,得到了在大初始值且带真空的情形下强解的全局存在性和唯一性.本文结果可视为带真空和大初值的强解全局存在性的第一个结果.; 关键词：Navier-Stokes-Maxwell方程组存在性唯一性全局强解

数学技术实验教学体系的构建与实验内容的设计被引量：11: 《数学教育学报》2016年第1期28-30,共3页朱长江郭艾杨立洪杨启贵; 国家级精品资源共享课《偏微分方程》(教高司函【2013】115号);广东省专业综合改革试点项目——数学与应用数学专业综合改革试点(粤教高函【2015】133号);广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目——依托教学团队,实施“以生为本,多元融合”的大学数学教育改革(粤教高函【2015】72号);广东省教育教学改革项目——大学数学课程改革与建设(粤教高函【2015】173号);国家自然科学基金重点项目——流体力学方程的数学理论(11331005);国家自然科学基金——分形金融市场中的若干问题研究(11271140);教育部“创新团队发展计划”项目——非线性偏微分方程及相关问题的研究(IRT13066); 数学技术实验是以实际问题为载体，以大学数学知识为基础，把数学知识、工程专业知识、数学软件和计算机应用有机地结合起来，初步实践应用数学知识和方法解决实际问题全过程的实验．文章介绍了华南理工大学数学技术实验体系的构建和具...; 关键词：数学技术数学技术实验教学体系实验项目

基于实践的卓越学科教师培养模式和实践路径被引量：1: 《教师教育论坛》2015年第11期13-16,27,共5页彭双阶朱长江何穗徐章韬; 2013年湖北省教学研究项目"数学师范生拔尖创新人才培养的理论与实践"(编号:20130930);2012年湖北省本科高校专业综合试点项目"数学与应用数学(师范)专业综合改革"总结性成果; 树立高远的培养目标,架构可操作的动态运行机制,加强学术氛围营造与思想政治建设,注意经验总结与理论提升,是我们在培养卓越数学教师中的培养思路和培养举措。实践已经证明,这种思路和方法是卓有成效的,提高了师范生的培养质量。; 关键词：卓越教师培养模式实践路径

以生为本多元融合推进大学数学教学改革被引量：35: 《中国大学教学》2015年第5期59-62,共4页朱长江郭艾杨立洪; 国家自然科学基金重点项目(批准号:11331005);教育部"创新团队发展计划"项目(批准号:IRT13066); 本文探讨了互联网对大学数学教学改革的一些影响与渗透,介绍了华南理工大学在大学数学课程建设中组建大学数学教学团队,以生为本,以学为主,在师资队伍建设、教学资源建设、学生自主学习、数学技术实验、数学文化培育五个方面进行改革的...; 关键词：大学数学教学改革创新能力人才培养

在大学数学教学中寻找认知的固着点:目标、路径和成效被引量：9: 《中国大学教学》2014年第10期48-51,共4页朱长江徐章韬; 2012年湖北省本科高校"专业综合改革试点"项目数学与应用数学(师范)专业综合改革;2013年湖北省教学改革项目"师范生拔尖创新型人才培养的理论与实践"; 根据数学的本性,辨证认识数学的抽象性,理清数学发生发展过程中认识视角的变迁,注重领悟数学思想的实质,采用问题驱动的模式展开教学,有利于为学生寻找认知的固着点,符合学生的认知规律,有助于学生认知结构的构建和认知方式的优化。这...; 关键词：认知的固着点认知结构认知方式人才培养

审核评估:高等学校内涵式发展的催化剂——华中师范大学对评建工作的认识与应对被引量：11: 《中国大学教学》2014年第6期71-73,共3页朱长江贺占魁叶飞; 本文结合华中师范大学刚刚结束的审核评估"试点评估",围绕审核评估的实施,从评估指标体系的把握、学校定位与目标的确定、自评自建的开展、特色优势总结凝练、问题与不足的整改等方面对评建工作进行深入解析,并提出了具体实施办法。; 关键词：本科教学审核评估内涵式发展评建工作

基于教学知识基础的卓越数学教师培养之路新探——以华中师范大学数学与统计学学院“卓越数学教师班”为例被引量：4: 《教师教育论坛》2014年第6期5-10,共6页彭双阶朱长江何穗徐章韬; 2013年湖北省教学研究项目"数学师范生拔尖创新型人才培养的理论与实践"(编号:20130930);2012年湖北省本科高校专业综合改革试点项目"数学与应用数学(师范)专业综合改革"研究成果; 国家高度重视师范生的专业发展。"卓越数学教师班"以最新的教学知识基础为基础理论,拟定先进的理念、远大的目标,组建优秀的名师团队,制定切实可行的工作方案,在短期内取得一定的成效。办好"卓越数学教师班",总结好其中的经验,对师范生...; 关键词：师范生卓越数学教师人才培养

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