元认知理论下初中数学解题常见错误探究  被引量:4

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作  者:姜春华[1] 许晖[1] 

机构地区:[1]延边大学理学院数学系,吉林延吉133002

出  处:《教育教学论坛》2016年第16期181-182,共2页Education And Teaching Forum

摘  要:元认知理论对数学解题至关重要,它可以大大提高解题效率和准确性。在元认知理论下对初中生数学解题中常见的错误进行分析,将有利于提高学生的解题能力、思维能力和数学素养,也会大大减少学生因各种原因造成的各种错误。本论文从元认知理论这一角度对学生在数学解题中产生的错误进行研究,从而提出一些合理化建议和策略,希望能有效地指导今后的教学。

关 键 词:数学解题常见错误 元认知理论 成因 策略 

分 类 号:G632.0[文化科学—教育学]

 

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