当前中学数学解题教学的误区与对策  

作　　者：俞峰 

机构地区：[1]越州中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第4期32-32,共1页

摘　　要：在应试教育基本理念的制约背景之下,针对中学生开展行之有效的数学学科解题教学与训练工作,对于有效提升学生的数学学科思想水平、数学知识认识层次以及数学问题解题技巧的应用能力具备着重要的现实意义,本文针对当前中学数学解题教学的误区与对策展开了简要的论述,仅供参考.

关 键 词：中学数学 解题教学 误区与对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]