高校教学质量评价体系的构建与实践探索  

作　　者：吕梅[1] 黄守磊[2] 谭艳超[3] 

机构地区：[1]绥化学院外国语学院,黑龙江绥化152061 [2]绥化学院科学技术处,黑龙江绥化152061 [3]绥化学院教学质量监测中心,黑龙江绥化152061

出　　处：《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2016年第2期166-168,共3页

基　　金：绥化学院教育教学改革项目(JP20150041);绥化学院‘动式’教学方法改革专项资助项目(DS201222)

摘　　要：教学质量是高校人才培养质量的基础,构建科学、合理的教学质量评价体系是教学质量评价的关键。教学质量评价应公平公正,程序合情合理,做到尊重教师、尊重学生。教学质量评价应从课堂教学、课外教学、同行评价、学生评价、学生知识掌握、教师对学生的反馈等多方面、全方位进行评价考核。利用绝对成绩和相对成绩评价的方式,找出教师缺点和不足,为教学质量提升做好基础。同时通过名师帮扶、教学方法培训、教学互评互助、进修学习等形式,培养教师教学能力,提高教学质量。

关 键 词：高校 教学质量 评价体系 构建 实践探索 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]