“审美人生教育”美术课堂教学模式诠释(中)  

作　　者：陈铁梅 

机构地区：[1]江苏省海门市东洲国际学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2016年第2期66-68,共3页

摘　　要：（接上期）四、原理和要义1．课堂教学的基本原理：一是审美道德判断优先原理，强调美术学科教学的育人功能，高度重视学生道德品质的形成；二是左右脑协调平衡原理，强调美术教学要注重学生的全面发展，在发展审美感性的同时，提升审美理性；三是师生互惠共长原理，强调教学相长、携手共进等。

关 键 词：课堂教学模式 美术教学 审美 平衡原理 诠释 教育 人生 道德品质 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]