《学分制背景下县级教师培训管理机制的研究》结题报告  

作　　者：曾可爱 

机构地区：[1]湖南省邵东县教师进修学校

出　　处：《教师》2016年第7期125-128,共4页Teacher

摘　　要：《学分制背景下县级教师培训管理机制的研究》在2013年1月正式由湖南省教师发展中心立项为＂省级重点资助课题＂,在课题组全体成员的共同努力下,课题研究顺利完成并取得了丰硕的成果。一、选题的背景背景之一：教师培训的学时学分管理文件的出台。2011年教育部颁发了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）。

关 键 词：培训者 中小学教师培训 资助课题 教育部文件 校本研修 结题报告 中心学校 管理文件 行动研究法 湖南省教育厅 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]