以思想方法为线索设计数学混合式微课程  

作　　者：常广平[1] 刘志刚[1] 张喜娟[1] 

机构地区：[1]北京联合大学基础部

出　　处：《广西教育》2016年第3期137-138,160,共3页

摘　　要：同一数学思想方法蕴含于多个数学学科中,每一门数学学科也含有多种数学思想方法;设计微课时先确定重点要体现的思想方法,根据数学思想方法选择微课内容,通过学习资源、活动与评价促使学生理解蕴含于知识中的思想方法并会应用,实现深层次学习。

关 键 词：微课程 数学思想方法 混合式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]