翻转课堂教学文化的意蕴与生成  

作　　者：金旭[1] 王晓杰[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第2期7-9,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：翻转课堂是一种通过颠倒安排知识传授与知识内化来实现教学目标的教学形态。作为一种新型的教学形态,其教学文化的生成与渗透十分重要。翻转课堂教学文化的意蕴,即以学定教的文化品性、交互生成的文化关照、直面生命的文化关怀。翻转课堂教学文化的生成路径是建立强有力的物质和技术保障机制,形成新教学文化所要求的教师信念,提高学生自控式的深度学习能力。

关 键 词：翻转课堂 课堂教学文化 教学形态 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]