金旭

作品数：3被引量：7H指数：1
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发文主题：意蕴课堂教学文化课堂教学形态本科教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《新疆职业教育研究》更多>>
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中小学社会主义核心价值观培育中的教师角色生成被引量：1
《教育导刊（上半月）》2017年第11期60-63,共4页朱林玲 金旭 
在中小学社会主义核心价值观培育中,理应作为基本内涵的教学渗透者、内化于心的精神陶冶者、外化于行的实践引领者的教师角色却存在着角色领悟上的意识淡漠、角色冲突上的抉择纷争、角色实践上的行为失范等角色迷失现象。因此,以建设良...
关键词：中小学 社会主义核心价值观培育 教师角色 生成 
翻转课堂教学文化的意蕴与生成被引量：5
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第2期7-9,共3页金旭 王晓杰 
翻转课堂是一种通过颠倒安排知识传授与知识内化来实现教学目标的教学形态。作为一种新型的教学形态,其教学文化的生成与渗透十分重要。翻转课堂教学文化的意蕴,即以学定教的文化品性、交互生成的文化关照、直面生命的文化关怀。翻转课...
关键词：翻转课堂 课堂教学文化 教学形态 
应用型技术本科教学设计变革中教师阻抗探析被引量：1
《新疆职业教育研究》2015年第3期47-50,63,共5页王晓杰 金旭 
在教育改革发展内外环境发生深刻变革的背景下,应用型技术本科进入了转型发展的关键期。课堂教学作为高校转型的主阵地和主渠道,其顶层设计——教学设计是扎根课堂改革实践的直接介质,更为实现深度转型提供了"基层保障"。然而在实践中,...
关键词：应用型技术 本科教学设计 教师阻抗 
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