精神自治:城乡教师均衡之内生力  

作　　者：唐松林[1] 陈坤[1] 张娟娟[1] 

机构地区：[1]湖南大学教育科学研究院,湖南长沙410082

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第3期25-27,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：2014年国家社科基金后期资助项目<我国城乡教师均衡发展研究:理论与方法>(项目编号:14FJK005)的研究成果

摘　　要：精神自治乃教师生命内部能量的流动,是教师的一种精神生活方式,它使教师走向思想者、自由者、信仰者与燃灯者。之所以说精神自治是城乡教师均衡的内在力量,在于它促进城乡教师生命差异之间的博弈、对话与共享,从而形成双方自由平等、和而不同的共生状态。

关 键 词：城乡教师均衡 精神自治 思想者 自由者 信仰者 燃灯者 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]