优化课堂设计,让学生成为课堂的主人-基于函数y=Asin（ωx＋φ）的图像课堂设计的思考  

作　　者：舒结高[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市第一中学

出　　处：《俪人（教师）》2016年第4期122-123,99,共3页

摘　　要：新课程倡导课堂中应以学生为主体,在课堂教学中如何发挥学生的主观能动性使许多中学教师颇感困惑. 本文结合实例对引导学生自主参与课堂,合作解决课堂问题做了阐述.最后总结了课堂设计应关注的三个注意点要吻合学生的最近发展区;要激发学生思考的热情;要步步为营,层层推进.

关 键 词：课堂设计 自主 合作 交流 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]