好课品质的课堂思考  

作　　者：魏宝宝 胡胜利[2] 

机构地区：[1]文县玉垒学校,甘肃文县746400 [2]陇东学院化学化工学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《现代中小学教育》2016年第3期30-34,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划课题(GS[2013]GHB0922)

摘　　要：课堂是学校教育教学的核心场域,对于学生的成长与发展至关重要。中小学校组织的听评课活动对于发现课堂教学问题、改进和提升课堂教学效果具有不可忽视的正向促进作用。中小学教学一线普遍存在沉闷无趣、照本宣科的课堂,教师唯我独尊、热衷自我表现的课堂,过度准备、昙花一现用以展示和公开的课堂,随意性太强、缺乏主题的课堂等等。经过观察、反思与探讨,我们认为好课应当具备"有思想、有创造、有方法、有深度、有尊严、真实而自然"等品质。

关 键 词：课堂教学 好课 教学效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]