美国纽约州语文课程标准与实施评析  

作　　者：薛梅[1] 

机构地区：[1]上海应用技术学院外国语学院,上海201418

出　　处：《现代中小学教育》2016年第3期111-115,共5页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：为培养学生"为升学和职业做好准备",美国纽约州于2011年批准实施"纽约州共同核心语文课程标准"。与州共同标准相比,纽约州语文课程标准在内容标准呈现的可测性、学科内容上的跨学科和综合性以及强调多元文化的文学教育等方面体现了自身的特色。美国纽约州核心语文课程注重实际操作,培养了学生在实际生活中理解、反思书面文本的能力和对书面阅读活动的参与度,从中孕育出发现问题、分析问题、解决问题的能力,为今后在日益变化的世界中参与社会竞争、实现个人发展目标做好准备。但同时也给纽约州教师教学质量和公立学校办学带来一定压力。美国纽约州核心语文课程标准在课程标准的目标设计、学科内容的选择、教学目标的评估等方面为我国新课改带来一定的启示。

关 键 词：纽约语文课程标准 课程标准制定 课程标准文本 课程实施 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]