高中数学课堂气氛激活初探  

作　　者：刘军贤[1] 

机构地区：[1]西华师范大学附属巴中实验中学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2015年第20期49-49,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：为进一步加强落实上海二期课改“以学生发展为本”及我校关于有效教学的“四个一点”，即“信息量大一点，关注学生多一点，对话多一点，气氛活一点”，从而进一步促进课堂有效教学，本人从数学课堂气氛出发，经过长期反思与努力，在激活数学课堂气氛上做了多方面的尝试。

关 键 词：高中数学 课堂气氛 任务驱动 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]