改变学生“简陋思维”的历史解释教学  

作　　者：朱能[1] 

机构地区：[1]海宁市教师进修学校

出　　处：《历史教学（上半月）》2016年第3期4-6,12,共3页History Teaching

摘　　要：“简陋思维”，是我杜撰的一个名词。我用它来概括学生历史学习中的一种思维现象，即解读历史现象简单而缺乏深度、偏狭而缺乏宽度、绝对而缺乏容度。我理解的“历史解释教学”是指我们把历史解释设计成学习过程，学生由此获得历史理解与素养的一种教学方式。

关 键 词：历史解释 核心素养 高中新课标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]