曲径通幽草木深——浅谈小学虚假作文成因分析及对策  

作　　者：季文招 

机构地区：[1]浙江省庆元县江滨小学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2015年第33期48-50,共3页

摘　　要：本文针对目前小学生作文中出现的“说假话、空话、套话”的现状进行分析，旨在通过自己的教学实践使学生走出虚假作文的怪圈，在作文中说真话、抒真情，鼓励学生自主、有创意地表达自己的真情实感。通过作文创造而表达真善美，鞭挞假恶丑，培养学生健康的个性、美好的心灵和高尚的品格。

关 键 词：作文教学 现状分析 课程标准 对策 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]