民间美术资源在中学美术教学中的应用——以东阳木雕为例  

作　　者：郑茜[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2016年第2期4-7,共4页

基　　金：2015年浙江省社科联科普重点课题“东阳木雕图形语言面面观”(15ZD03)阶段性研究成果

摘　　要：民族美术资源是我国民间艺术的精华,蕴含着极其丰富的教育教学资源。将民间美术资源引入中学美术教学,不仅有利于优化中学美术课程资源,提高中学美术教学效果,而且有利于构建民间美术的教育传承体系,实现对民间美术的继承与发展。在具体的教学实践中,可以运用熏陶、采风、鉴赏、体验等具体模式将民间美术资源引入中学美术教育中来,通过教学内容的丰富、教学形式的转变及教师能力的拓展,来提升中学美术教育目标的动态与综合性,增强中学美术教育的趣味性与创造性,提高中学美术教学的质量与效果。

关 键 词：民间美术资源 中学美术教育 素质教育 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]