化学探究实验教学中的外延研究  

作　　者：曹葵[1] 李燕[1] 徐孟豪 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学

出　　处：《实验教学与仪器》2016年第3期14-17,共4页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在化学实验教学中教师不仅要利用课本资源,而且要善于创设条件开发探究实验,而探究实验的最基本来源就是课本实验,在让学生围绕课本探究的过程中不仅应满足他们的好奇心,激发他们的想像力,而且要注重素材与方法的外延式发展,更要加速形成批判性思维能力,这样就能使探究实验充分发挥其教育功能。

关 键 词：化学实验 探究式教学 科学思维 外延 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]