PBL与传统教学模式在内科护理学教学中的比较分析  

作　　者：位东丽 孙斌[1] 

机构地区：[1]周口职业技术学院医学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2016年第2期59-59,共1页Education Circle

摘　　要：目前，问题式学习法（PBL）在教学中的应用非常广泛，带着问题学习往往使学生对知识的理解更为深刻．能够使学生的学习效率进一步提高。本文对PBL教学模式与传统教学模式进行比较分析，希望找出两种方法的优势，从而对内科护理的教学有所裨益。

关 键 词：内科护理学 PBL 传统教学模式 

分 类 号：TH772.2[机械工程—仪器科学与技术]