初中数学情境教学策略探讨  

作　　者：吴树生 

机构地区：[1]福建霞浦第三中学,福建霞浦355101

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第2期165-165,共1页

摘　　要：在课堂教学中创设教学情境的主要目的在于最大限度地调动教师和学生在教学过程中的积极性，有效地运用课堂教学时间，突出教学重点，突破教学难点，应该要做到使学生较深刻地理解和掌握课堂教学内容，这样就相对减少了学生的学习数学的难度。本文提出初中数学情境教学的具体策略。

关 键 词：初中数学 情境教学 情境创设 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]