病理学教学模式的探索  

作　　者：孟艳[1] 周妍[2] 宫丽平[1] 李良[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院病理学系,北京100069 [2]首都医科大学基础医学院生物化学系

出　　处：《基础医学教育》2016年第3期177-180,共4页Basic Medical Education

基　　金：首都医科大学校长基金资助项目(2015JYY15)

摘　　要：病理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁科学,这一"桥梁"搭建的质量,直接影响着医学生知识结构的完整性和系统性。文章针对病理学教学的特点,探索基础、临床、实践、科研和PBL相结合的多维一体的模式在病理教学中的应用,可以为相关学科的教学提供有益的借鉴,并对基础医学教育的深化改革提供可靠的支持。

关 键 词：病理学 教学改革 PBL教学 

分 类 号：R36[医药卫生—病理学]