数学教学中培养策略型学习者的实践  

作　　者：汪红艳 

机构地区：[1]马鞍山幼儿师范学校

出　　处：《考试周刊》2016年第20期58-58,共1页

摘　　要：具有自觉的学习策略是衡量一个人学习能力的重要指标。本文试图结合数学学科教学,从激发学习动机、教给学生基本认知策略、结合教学内容向学生渗透数学思想、提高学生元认知水平等方面,对培养策略型学习者途径加以探讨。

关 键 词：数学教学 学习动机 学习策略 数学思想 认识水平 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]