小学语文教学中默会知识的实践应用研究  

作　　者：潘桂林 

机构地区：[1]内蒙古阿拉善盟额济纳旗小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第6期121-122,共2页Course education research

摘　　要：在小学语文的教学中,默会知识占据着十分重要的地位。由于默会知识特别难以表达出来,所以在教学中,教师们都引起了高度的重视。只有当教师将默会知识变成一种能力传授给学生,才能够让学生真正意义上的提高自己的能力。

关 键 词：默会知识 教学意境 小学语文 实践研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]