借助多媒体 强化课堂教学——古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学案例  

作　　者：九木草 

机构地区：[1]甘肃省迭部县藏文小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第4期62-63,共2页Course education research

摘　　要：一、背景分析随着学校的新课程改革已经在社会迅速发展的影响下发生了诸多变化。所谓学生活,即将课堂教学立足于学生活,实现课堂教学与生活的巧妙融合。这已经成为一线教师在教育教学过程中激发每一位学生创新思维能力的重要方式。例如,在古诗《饮湖上初晴后雨》的教学过程中,教师应紧密贴近生活,借助学生活,更加深入地讲解、领悟古诗的内涵,让古诗在久隔多年之后的现今生活中更加鲜活起来。因此,

关 键 词：饮湖上初晴后雨 课堂教学 新课程改革 思维能力 诗人白居易 蒙雨 小组讨论 范读 湖上 色空 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]